خانه
سهم 13درصدی دانشجویان مهارتی در آموزش عالی
سایر منابع:
با دوستان خود به اشتراک بگذارید
می پسندم
0
سایر خبرها
کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور برگزار می شود
به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، حسن آقابابایی مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش با اشاره به اقدامات صورت گرفته در این دفتر در راستای ارتقای مهارت های آموزشی گفت:کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور با حضور سه وزیر علوم، صنعت، کار، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، معاون آموزشی وزارت عتف، رئیس ...
سهم آموزش مهارتی در برنامه هفتم توسعه 50 درصد پیش بینی شد
شود و یکی از دلایل برگزاری کنگره رسیدن به آیین نامه این ماده است، بنابراین کنگره اقدام پیش دستانه برای اجرایی شدن برنامه هفتم توسعه است. وی به آمار اشتغال دانش آموختگان اشاره کرد و اظهار داشت: بیشترین اشتغال به دکتری تخصصی و دانش آموختگان علوم پزشکی متعلق است. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در مورد مساله آموزش مهارتی و تعریف این آموزش هم گفت: برداشت های مختلفی از ...
دانشگاه های فنی وحرفه ای و علمی کاربردی 13 درصد آموزش مهارتی را تامین می کنند
فارغ التحصیلان کاردانی یا فارغ التحصیلان دکتری در جایگاه مهندسان قرار گرفته اند. وی تاکید کرد: آموزش مهارتی در برنامه ششم توسعه فقط محدود به 2 دانشگاه فنی وحرفه ای و علمی کاربردی است. بر اساس برنامه ششم قرار بود 30 درصد آموزش مهارتی توسط این دانشگاه ها محقق شود؛ اما امروز این 2 دانشگاه فقط 13 درصد آموزش مهارتی را تامین می کنند. طاهری نیا خاطرنشان کرد: برنامه هفتم این خلا را ...
وزیر علوم: حذف بیش از 1000 کد رشته دانشگاهی از مهر/ تعطیل کردن برخی دانشگاه ها درست نیست
شفقنا- وزیر علوم از حذف از حذف بیش. از 1000 کد رشته جدید دانشگاهی در سال تحصیلی جدید(مهرماه سال جاری) خبر داد و گفت: رشته های جدید منطبق بر دانش روز و نیازهای جامعه را طراحی کرده ایم و تلاش می کنیم برخی از این رشته ها به صورت فرادانشکده ای تدریس و پیگیری شوند. به گزارش شفقنا از ایسنا، دکتر محمدعلی زلفی گل امروز در حاشیه کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور در جمع خبرنگاران با بیان ...
آموزش های مهارتی تا پایان برنامه هفتم توسعه باید به 50 درصد برسد
منتهی به سال 97 نشان می دهد که رشته های پزشکی بالاترین درصد اشتغال را دارند و سپس به ترتیب رشته های انسانی فنی و مهندسی، علوم پایه، کشاورزی و هنر دارای اشتغال هستند. دانش آموختگان دکتری تخصصی با 73 درصد بیشترین وضعیت اشتغال را دارند. وی در پایان گفت: در برنامه هفتم توسعه آموزش های مهارتی و حرفه ای در تمام مقاطع و زیرنظام ها باید به 50 درصد برسد. انتهای پیام/ ...
نقش 2 دانشگاه مهارت محور باید در سند نظام ملی نوآوری پررنگ تر شود
افزود: سند نظام ملی نوآوری در حوزه آموزش عالی تدوین شده و نقش زیر نظام ها در این سند مشخص شده است که البته در پی آن نقش دو دانشگاه مهارت محور باید در این سند پررنگ تر شود. باید سرفصل های دروس براساس آموزش مهارتی تعییر کند. وزیر علوم گفت: در برنامه هفتم برای توسعه آموزش مهارتی برنامه خوبی پیش بینی شده است. آموزش مهارتی نیاز به عزم فرابخشی دارد. زلفی گل در جمع خبرنگاران با بیان اینکه ...
توجه به آموزش مهارت محور در برنامه هفتم توسعه/حذف هزار رشته کم متقاضی از کنکور
برای توسعه آموزش مهارتی برنامه خوبی پیش بینی شده است، خاطرنشان کرد: حکم مناسبی در برنامه هفتم توسعه در این زمینه پیش بینی شده است و وزارت علوم و وزارت بهداشت باید آئین نامه اجرایی این حکم را بنویسند تا صنایع و وزارتخانه ها در این زمینه همکاری کنند. وزیر علوم خاطرنشان کرد: اقلیم آموزشی در سطح دنیا و سطح کشور ما تغییر کرده است. رشته ها باید روزآمد و بازبینی شود و باید در این زمینه اقدام شود. انتهای پیام/ ...
دو مصوبه مهم شورای عالی برنامه ریزی آموزشی در حوزه آموزش های مهارتی
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، رضا نقی زاده، مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، امروز در کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور که در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار شد، با بیان این که نتایج اجرایی این کنگره حتما در دستور اجرایی قرار خواهد گرفت، گفت: سوال اصلی در حوزه آموزش مهارتی این است که دانشگاه مهارتی مهم تر است یا آموزش مهارتی، این موضوع در اجلاس معاونان ...
مدیرکل وزارت علوم: برنامه های درسی دانشجویان باید متناسب با بازار کار باشد
شفقنا- مدیرکل دفتر ارتباط با جامعه و صنعت وزارت علوم گفت: در مورد موضوع بیکاری فارغ التحصیلان، عوامل مختلفی نقش دارد و نمی توان همه مشکلات را گردن دانشگاه انداخت. به گزارش شفقنا از ایسنا، دکتر محمد سعید سیف امروز در کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور با بیان اینک ه ارتباط دانشگاه ها با جامعه و صنعت روش های مختلفی دارد، گفت: هر یک از این روش ها جایگاه خود را خواهد داشت و هر یک از ...
آموزش ها و علوم نوپدید را بومی کنیم
وزارتخانه ها با منافع وزارت علوم همسو شود. باید آیین نامه اجرایی جامع الاطراف باشد و از نظر و مشورت نخبگان در تدوین این آیین نامه استفاده شود و این موضوع باید در کنگره مد نظر قرار گیرد. زلفی گل هدف از برگزاری این کنگره را کمک به موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی عنوان کرد تا هدف تدوین آیین نامه اجرایی تبصره 2 ماده 94 لایحه برنامه هفتم توسعه محقق شود. آموزش مهارتی و نیازمحور تحولی در ...
جزئیات ارائه دروس مهارتی برای کمک به اشتغال دانشجویان
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، رضا نقی زاده مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم امروز در کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور که در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار شد با بیان این که نتایج اجرایی این کنگره حتما در دستور کار قرار خواهد گرفت، گفت: سوال اصلی در حوزه آموزش مهارتی این است که دانشگاه مهارتی مهم تر است یا آموزش مهارتی؟ این موضوع در اجلاس معاونان آموزشی مورد ...
طاهری نیا: بیشترین اشتغال دانش آموختگان در حوزه علوم پزشکی است
: بر اساس نظر متخصصان مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، سهم آموزش مهارتی 41 درصد ارزیابی شده است. سهم آموزش مهارتی در نظام آموزش رسمی در برنامه ششم 30 درصد بود و در برنامه هفتم توسعه 50 درصد در نظر گرفته شده است که از 41 درصد تا 50 درصد راه طولانی نخواهیم داشت. به گفته رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، در دوران تورم بیکاری مدل آموزش عالی باید تغییر کند. وی با اشاره به خروجی های این کنگره اظهار امیدواری کرد که در نهایت خروجی این کنگره به آیین نامه اجرایی آموزش مهارت محور منتج شود. پایان پیام/ ...
دانشگاه ها آموزش مهارت محور را جدی بگیرند
های مختلف را از نزدیک ببینید چون این ارتباط منشا اثر خیر می شود. آموزش مهارتی نیازمند عزم فرابخشی وزیر علوم در پایان یادآور شد: ما موفق شدیم در برنامه هفتم توسعه حکم خوبی برای آموزش مهارتی قرار دهیم. چرا این امر لازم بود؟ چون آموزش مهارتی نیاز به عزم فرابخشی دارد. دانشجویی که در دانشگاه دانش نظری می آموزد باید در میدان عمل حاضر شود و همان دانش را تجربه کند. برای این کار باید ...
اعلام نتایج فراخوان جذب مدرس علمی کاربردی
هیئت اجرایی جذب دانشگاه، نتایج این فراخوان اعلام شد. وی افزود: دانشگاه جامع علمی کاربردی همه ساله براساس نیاز مراکز آموزشی به مدرسان در دروس مختلف، اعلام فراخوان کرده و از بین شرکت کنندگان و داوطلبان، مدرسان اصلح را انتخاب و پس از ارزیابی صلاحیت حرفه ای آنان ، نسبت به صدور کد صلاحیت حرفه ای مدرسی اقدام می کند. قائم مقام رئیس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: در ...
اعلام برنامه آموزش ترکیبی ترم تابستان دانشجویان علوم پزشکی
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، دانشجویان دانشگاه ها/ دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور می توانند از 10 تا 20 تیرماه 1402 با مراجعه به سایت دانشگاه علوم پزشکی هوشمند به نشانی www.smums.ac.ir در ترم تابستانی ترکیبی ثبت نام کنند. دانشگاه علوم پزشکی هوشمند با مجوز صادره از معاونت آموزشی وزارت بهداشت برنامه ترم تابستانی سال 1402 را با ارائه دروس برای دانشجویان دانشگاه ها/ دانشکده های علوم ...
تاکید وزیر علوم به بومی سازی علوم نوظهور
کنگره آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور فردا با حضور محمدعلی زلفی گل، وزیر علوم، تحقیقات و فناروی و جمعی از مسئولین 5 تیر ماه 1402 برگزار شد. هدف از برگزاری این کنگره افزایش سهم دروس مهارتی در کنار دروس آموزشی در آموزش عالی ست. به گزارش خبرگزاری ایران پرس ، محمدعلی زلفی گل تاکید کرد که باید علوم نوظهور بومی شوند، باید نیاز های امروز را از نظر مهارتی و اشتغال پذیری رفع کرده و ...
ضرورت بومی سازی علوم جدید؛ حذف بیش از 1000 کد رشته دانشگاهی از سال جاری
.... موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، قوه عاقله وزارت علوم است. همه زیرمجموعه های وزارت علوم باید بدانند که همکاری با این موسسه ضروری است. زلفی گل با بیان اینکه تدوین سند نظام ملی نوآوری هم در دست معاونت فناوری وزارت علوم است، افزود: در این سند نقش دانشگاه های فنی وحرفه ای و علمی کاربردی پررنگ است . از بخش های مختلفی که آموزش مهارت محور را پیگیری می کنند، درخواست می کنم که آموزش های ...
ابلاغ شرایط ادامه تحصیل دانشجویان بین الملل در دانشگاه های علوم پزشکی
شفقنا- معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نحوه ادامه تحصیل دانشجویان بین الملل را ابلاغ کرد. به گزارش شفقنا از ایسنا، دانشجویان بین الملل که متقاضی تحصیل در رشته های پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران هستند به شرط گذراندن دوره علوم زیستی Life Science، قبولی در آزمون علوم پایه پزشکی و کسب شرایط لازم، مجاز به ادامه تحصیل هستند. براساس ...
برگزاری نشست مسئولان کنگره بین المللی علامه بهابادی یزدی و رایزن فرهنگی ایران در بغداد
شفقنا- در جریان نشست مسئولان کنگره بین المللی علامه بهابادی یزدی و رایزن فرهنگی ایران در بغداد، شخصیت، سیره و افکار علامه بهابادی و راه های توسعه همکاری فرهنگی بین دو کشور بررسی شد. به گزارش شفقنا به نقل از روابط عمومی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی، اعضای کمیته مرکزی کنگره بین المللی علامه بهابادی یزدی در جریان سفر به کشور عراق و حضور در رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در بغداد با ...
وزیر علوم: دانشجویان کارورز باید مورد استقبال صنایع قرار بگیرند / آموزش مهارتی نیاز به دستورالعمل جامع ...
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، زلفی گل، وزیر علوم تحقیقات و فناوری در کنگره آموزشی مهارتی و نیاز محور که امروز در دانشگاه تهران برگزارشد، گفت در برنامه توسعه هفتم موفق شدیم حکم خوبی را برای توسعه آموزش مهارتی و نیاز محورپیش بینی کنیم. چرا می گوییم که کار خوبی انجام شده به این دلیل که آموزش مهارتی نیاز به یک عزم فرابخشی دارد. دانشجویان باید در میدان عمل حضور پیدا کنند و در میدان عمل ...
برنامه کنگره آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور اعلام شد
علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی در نشست خبری اظهار داشت: کنگره آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور دوشنبه پنجم تیر ماه با حضور وزیر علوم وزیر صنعت و وزیر کار همچنین شخصیت های علمی و روسای دانشگاه ها و پژوهشگاه ها در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار می شود. در این راستا 18 نشست تخصصی توسط 18 دانشگاه، نهاد و دستگاه مختلف تاکنون برای این همایش برگزار شده و در هر کدام ...
با حضور 3 وزیر ؛ کنگره آموزش مهارتی 5تیر در دانشگاه تهران برگزار می شود
رهبری و دغدغه ها در آموزش مهارتی و برنامه ارائه شده وزیر علوم به مجلس هنگام کسب رای اعتماد مبنی بر توسعه آموزش مهارتی و هدفمند و مطالبه جامعه از دانشگاه ها برمی گردد. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی مزایای این کنگره را فراتر بودن از یک کنگره علمی دانست و گفت: این کنگره هم اندیشی گسترده با مشارکت ذی نفعان مختلف با حضور دانشگاه های دولتی نمایندگان بازار کار و سیاست گذاران بازار اشتغال ...
بیشترین سهم اشتغال مربوط به دانش آموختگان کدام رشته است؟
دو دانشگاه فنی و حرفه ای و علمی کاربردی هستند. بر اساس برنامه ششم توسعه سهم آموزش مهارتی از آموزش های کشور باید به 30 درصد می رسید که در حال حاضر سهم دانشگاه فنی و حرفه ای از آموزش های مهارتی کل آموزش عالی کشور 6 درصد و سهم دانشگاه جامع علمی کاربردی 7 درصد است که در مجموع 13 درصد است. وی ادامه داد: این در حالی است که سهم آموزش های مهارتی شامل دانشگاه مهارتی، رشته مهارتی و درس مهارتی می ...
بیشترین نرخ اشتغال دانش آموختگان در رشته های پزشکی / رشته های هنر کمترین نرخ اشتغال را دارند
. دانشگاه مهارتی و رشته مهارتی و درس مهارتی داریم. دانشگاه های مهارت محور در وزارت علوم در اسناد شامل دو دانشگاه فنی و حرفه ای و علمی و کاربردی است که در برنامه ششم توسعه هم تصویب شده بود که سهم آموزش مهارتی از آموزش عالی طی 5 سال به 30 درصد برسد. البته در این برنامه از دو دانشگاه مهارتی نام برده شده است و مقرر شده بود از سال 96 از 20 درصد شروع کنیم و سال 1400 به 30 درصد برسیم. اما امروزه سهم دانشگاه و ...
سهم آموزش های مهارتی در آموزش عالی حدود 23 درصد است
علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی و دبیر کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیاز محور گفت: آموزش مهارتی بر اساس اسناد بالادستی در دانشگاه های مهارتی محدود شده است. دانشگاه های مهارت محور دو دانشگاه فنی و حرفه ای و علمی و کاربردی است. سهم آموزش مهارتی در آموزش عالی در مدت پنج سال به 30 درصد رسید در حالی که سهم فنی و حرفه ای و دانشگاه علمی کاربردی به ترتیب 6 و 7 درصد است ...
وضعیت اشتغال دانش آموختگان طی 5 سال گذشته / برای حل بیکاری باید نگاه خانواده ها تغییر کند
حاضر 200 هزار دانشجوی مهارتی داریم. وی یاد آور شد: سهم مهارتی بودن باید در آموزش عالی با محاسبه تمامی دانشگاه ها باشد. اما باید به دانشگاه های مهارتی توجه داشته باشیم. رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی یادآور شد: سهم مقاطع کاردانی از دو دانشگاه مهارتی سهم بالایی نیست و سهم زیادی از سهم کاردانی در دانشگاه علمی کاربردی به علوم انسانی اختصاص داده شده اما در فنی و حرفه ای ...
مهندسان در صنعت جای تکنسین ها را گرفته اند
برای بازار کار است. وزیر علوم بر مهندسی آمار به منظور هدفمندسازی آموزش بسیار تأکید دارد و بر این باور است موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی می تواند به واسطه داده های آماری گسترده ای که دارد، در حوزه آموزش هدفمند به وزارت علوم کمک کند. سهم اندک آموزش مهارت محور در دانشگاه ها طاهری نیا درباره وضعیت فعلی آموزش مهارتی در دانشگاه ها بیان کرد: آموزش مهارتی بر اساس اسناد بالادستی ...
خطر مصرف مواد مخدر در دانشگاه ها
فعالیتهای فراغتی دانشجویان در دانشگاهها ممکن است معطوف به مصرف مواد مخدر شود. معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پایان خاطرنشان کرد: بر همین راستا مهارت افزایی در وزارتخانه در دستور کار قرار گرفته و این کار به صورت رسمی در بازنگری های رشته ای انجام می شود تا دانشجویان مهارت های حرفه ای شان برای ورود به عرصه زندگی واقعی افزایش یابد و به صورت فوق برنامه نیز مجموعه ای از فعالیت ها صورت گرفته است. انتهای پیام شفقنا در شبکه های اجتماعی: توییتر | اینستاگرام | تلگرام ...
احیای استقلال اداری و مالی دانشگاه ها در لایحه برنامه هفتم توسعه
محتوایی در دروس، ایجاد رشته های جدید و پرداختن به موضوعات مربوط به مهارت آموزی، فلسفه مضاف و تحول علوم انسانی به عنوان محورهای مهم برنامه تحول آموزشی دانشگاه تهران نام برد و از ابلاغ بخشنامه مربوط به برنامه های مهارت آموزی و کارآمادگی در آینده نزدیک به دانشکده ها خبر داد و گفت: طیفی بین 3 تا 15 واحد آموزشی مرتبط با کارورزی و مهارت ورزی دانشجویان رشته های مختلف هدفگذاری کرده ایم که نحوه اجرای آن در ...
